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Documentos IES Casas Viejas
Inicio
Proyecto Educativo
Consideraciones previas.
Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar
Líneas generales de actuación pedagógica.
Coordinación y concreción de los contenidos curriculares, así como el trata
Los criterios pedagógicos para la determinación de los órganos de coordinac
Los procedimientos y criterios de evaluación, promoción del alumnado y titu
La forma de atención a la diversidad del alumnado.
La organización de las actividades de recuperación para el alumnado con mat
El plan de orientación y acción tutorial.
El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con
El plan de convivencia a desarrollar para prevenir la aparición de conducta
El plan de formación del profesorado.
Los criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los o
En el caso de las enseñanzas de formación profesional, los criterios para l
Los procedimientos de evaluación interna.
Los criterios para establecer los agrupamientos del alumnado
Los criterios para determinar la oferta de materias optativas y, en su caso
Los criterios para la organización curricular y programación
Los criterios generales para la elaboración de las programaciones didáctica
Los planes estratégicos que, en su caso, se desarrollen en el instituto.
Asignación de enseñanzas y criterios para el reparto horario
Reglamento de Organización y Funcionamiento
Introducción
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
ÓRGANOS DEL CENTRO Y COORDINACIÓN ENTRE ELLOS
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR EL RIGOR Y LA TRANSPARENCIA EN L
FUNCIONAMIENTO DE LAS GUARDIAS
COLABORACIÓN DE LOS TUTORES Y TUTORAS EN LA GESTIÓN DEL PROGRAMA DE GRATUID
PROCEDIMIENTO PARA LA DESIGNACIÓN DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE EVALUACIÓN
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
Proyecto de Gestión
CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO
CRITERIOS PARA LA GESTIÓN DE SUSTITUCIONES
MEDIDAS PARA LA CONSERVACIÓN DE LAS INSTALACIONES
CRITERIOS PARA LA OBTENCIÓN DE INGRESOS
PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DEL INVENTARIO
CRITERIOS PARA LA GESTIÓN DE RESIDUOS
OTROS ASPECTOS
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Consideraciones previas.
Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar
Líneas generales de actuación pedagógica.
Coordinación y concreción de los contenidos curriculares, así como el trata
Los criterios pedagógicos para la determinación de los órganos de coordinac
Los procedimientos y criterios de evaluación, promoción del alumnado y titu
La forma de atención a la diversidad del alumnado.
La organización de las actividades de recuperación para el alumnado con mat
El plan de orientación y acción tutorial.
El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con
El plan de convivencia a desarrollar para prevenir la aparición de conducta
El plan de formación del profesorado.
Los criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los o
En el caso de las enseñanzas de formación profesional, los criterios para l
Los procedimientos de evaluación interna.
Los criterios para establecer los agrupamientos del alumnado
Los criterios para determinar la oferta de materias optativas y, en su caso
Los criterios para la organización curricular y programación
Los criterios generales para la elaboración de las programaciones didáctica
Los planes estratégicos que, en su caso, se desarrollen en el instituto.
Asignación de enseñanzas y criterios para el reparto horario
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ÓRGANOS DEL CENTRO Y COORDINACIÓN ENTRE ELLOS
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO
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FUNCIONAMIENTO DE LAS GUARDIAS
COLABORACIÓN DE LOS TUTORES Y TUTORAS EN LA GESTIÓN DEL PROGRAMA DE GRATUID
PROCEDIMIENTO PARA LA DESIGNACIÓN DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE EVALUACIÓN
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
Proyecto de Gestión
CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO
CRITERIOS PARA LA GESTIÓN DE SUSTITUCIONES
MEDIDAS PARA LA CONSERVACIÓN DE LAS INSTALACIONES
CRITERIOS PARA LA OBTENCIÓN DE INGRESOS
PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DEL INVENTARIO
CRITERIOS PARA LA GESTIÓN DE RESIDUOS
OTROS ASPECTOS
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Consideraciones previas.
Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar
Líneas generales de actuación pedagógica.
Coordinación y concreción de los contenidos curriculares, así como el trata
Los criterios pedagógicos para la determinación de los órganos de coordinac
Los procedimientos y criterios de evaluación, promoción del alumnado y titu
La forma de atención a la diversidad del alumnado.
La organización de las actividades de recuperación para el alumnado con mat
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El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de convivencia con
El plan de convivencia a desarrollar para prevenir la aparición de conducta
El plan de formación del profesorado.
Los criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar, así como los o
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Los criterios para determinar la oferta de materias optativas y, en su caso
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Los criterios generales para la elaboración de las programaciones didáctica
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PROCEDIMIENTO PARA LA DESIGNACIÓN DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE EVALUACIÓN
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
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